Малыш не выговаривает шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ или заменяет их другими звуками.Например, лошадка превращается в лосядку, кошечка – в косетьку.
Не произносит звук Р [каова вместо корова, от вместо рот) или использует вместо него звуки Л, ЛЬ, В, Й {лак вместо рак, пямаска – ромашка, как – рак, йыба – рыба).

В семье, где родители разной национальности, этот вопрос очень актуален. Если речь ребенка развивает­ся нормально, он без труда освоит одновременно не сколько языков. Однако один из языков станет для малыша основ­ным: это обычно родной язык ма­тери, ведь именно она проводит с ним большую часть времени. Аналогичная ситуация наблюда­ется, когда родители сознатель­но стремятся развивать лингви­стические способности [...]

Родители часто жалуются, что их малыши, только начав говорить, стали заикаться. Некоторые дети начи­нают заикаться в 2-3 года. В этом возрасте срыв речи ребенка чаще всего вызван увеличением нагрузки на центральную нервную систему. Именно поэтому эти пе­риоды называют критическими периодами развития речи (см. гл. «Почему малыш не говорит»).

Снижение слуха действительно является одной из наиболее серьезных причин задержки развития или от­сутствия речи. На первом году жизни предречевые ре­акции (гуление, лепет) у ребенка с нарушениями слуха почти такие же, как у слышащего малыша. У такого ре­бенка также формируется комплекс оживления (улы­бается, активно двигает ручками и ножками) в ответ на голос и улыбку взрослого, склонившегося [...]