Эффективным методом диагностики состояния слуха у детей раннего возраста (с момента рождения) является объективная компьютерная аудиометрия (КСВП). Результаты этого исследования позволяют сурдологу судить не только о наличии или отсутствии слуха у ребенка, но и определить степень тугоухости.
Разговаривая с ребенком, убедитесь в том, что он видит ваши губы. Для него очень важно читать по губам.
Если вы хотите обратить внимание ребенка на игрушку (или предмет), поднесите ее к губам и рассказывайте о ней, удерживая ее на уровне рта.
Некоторых родителей беспокоит не только то, что их кроха не говорит, но и необычное поведение ребенка.
Малыш может вести себя так, словно совсем не хочет общаться с вами. Его поведение может обижать вас: ребенок не отвечает на вашу улыбку, не тянется вам навстречу, когда вы хотите взять его на руки, не поворачивает голову, когда вы обращаетесь к нему. Отсутствие у ребенка желания общаться с близкими (в том числе с мамой), а в более старшем возрасте – со сверстниками и окружающими связывают с так называемыми коммуникативными нарушениями. Такие дети потенциально могут произносить звуки, звукосочетания и слова, но не используют их для общения. Проблемы общения могут проявляться по-разному, в зависимости от возраста ребенка.
Малыш не выговаривает шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ или заменяет их другими звуками.Например, лошадка превращается в лосядку, кошечка – в косетьку.
Не произносит звук Р [каова вместо корова, от вместо рот) или использует вместо него звуки Л, ЛЬ, В, Й {лак вместо рак, пямаска – ромашка, как – рак, йыба – рыба).
В семье, где родители разной национальности, этот вопрос очень актуален. Если речь ребенка развивается нормально, он без труда освоит одновременно не сколько языков. Однако один из языков станет для малыша основным: это обычно родной язык матери, ведь именно она проводит с ним большую часть времени. Аналогичная ситуация наблюдается, когда родители сознательно стремятся развивать лингвистические способности малыша. Часто родители, свободно владеющие несколькими языками, договариваются о том, что они будут разговаривать с ребенком на разных языках.
Родители часто жалуются, что их малыши, только начав говорить, стали заикаться. Некоторые дети начинают заикаться в 2-3 года. В этом возрасте срыв речи ребенка чаще всего вызван увеличением нагрузки на центральную нервную систему. Именно поэтому эти периоды называют критическими периодами развития речи (см. гл. «Почему малыш не говорит»).
Снижение слуха действительно является одной из наиболее серьезных причин задержки развития или отсутствия речи. На первом году жизни предречевые реакции (гуление, лепет) у ребенка с нарушениями слуха почти такие же, как у слышащего малыша. У такого ребенка также формируется комплекс оживления (улыбается, активно двигает ручками и ножками) в ответ на голос и улыбку взрослого, склонившегося над ним, он может гулить и лепетать.
На то, что «ребенок не говорит», жалуются родители детей разного возраста.
Отсутствие первых слов может беспокоить родителей годовалого малыша, особенно если это их первенец и у них нет возможности сравнить его речевое развитие со старшими детьми. Распространенное мнение о том, что ребенок должен начать говорить в год, не совсем верно. Исследователи детской речи говорят о вариативности границ речевого развития ребенка. Это значит, что у каждого малыша свой индивидуальный темп обучения. Первые слова могут появиться в возрасте от 9 месяцев до 1 года 3 месяцев, причем у мальчиков несколько позже, чем у девочек.
Это означает, что при нормальном развитии интеллекта и хорошем понимании речи окружающих у малыша запаздывают сроки появления речи. Начав говорить, такой ребенок быстро догоняет своих сверстников. Как определить, что у малыша темповая задержка речи?
• Ребенок хорошо понимает то, что ему говорят взрослые. Предложите крохе выполнить несколько заданий, они помогут узнать, насколько хорошо он понимает вашу речь.
Алалией называют полное или частичное отсутствие речи. Она возникает в результате повреждения речевых отделов коры головного мозга в период внутриутробного развития или в раннем возрасте. У ребенка с алалией задержка развития речи не связана со снижением слуха или нарушением интеллекта. Однако без специального обучения такие дети не могут научиться говорить самостоятельно, некоторые малыши не начинают говорить вплоть до предшкольного возраста, а в редких случаях -до более позднего времени.